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一、指导思想
以全日制义务 教育 生物课程标准为依据 ，面向全体学生 ，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长 。提高学生生物科学素养 ，积极倡导探究性学习 。引导学生主动参与 、乐于探究 、勤于动手 ，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力 ，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣 ，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然 、关注生命 、关注社会发展的责任感 。
三、教学目标
1 、全面提高学生的科学素养为宗旨 ，培养学生的创新精神和实践能力 。
2 、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育 ，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
四 、学生情况分析
八年级 共有6个班有400来个学生 ，学生学习生物的兴趣还不很高 ，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多 ，因此班平均被拉下来了 。这个学期要想办法调动学生的学习积极性 ，争取成绩有较大的提高 。
五 、教学任务
八年级第一学期生物教学计划1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》
2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论 ，不断提高对“课改 ”的认识 ，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式 ，积极吸取上一年的“课改 ” 经验 ，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果 ，并完成好相关的课题 。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充
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