普通扑克牌分析器 ，只要使用它 ，任何普通扑克，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。
操作和使用方法
普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌) 。
此时 ，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成，无需配合操作。
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第二次出发找“粮食” ，发现“粮食 ”更重了，一只蚂蚁运不回来 ，引导幼儿互相商讨办法 ，找伙伴一起搬，要求协同配合 。
五、结束部分
“粮食 ”堆好，教师简单讲评 ，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢 ，师生同做放松运动 。
活动总结
活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作 ，并且通过两个互相配合共同“运粮 ” 。不足之处：
1教师的言语过于啰嗦 ，应简单明了 。
2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子 ，避免出现过多的消极等待。
3.在蚂蚁合作运粮中 ，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食 ，当它发现粮食变重了 ，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想办法 ，回去呼唤其他伙伴一起搬 。
4.两组器械的摆放间隙要隔开一点 ，避免幼儿游戏排队受到阻碍 。
中班体育教案：蚂蚁运粮 篇9十月中旬，我们课题组成员共同对陈玲玲
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