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活动反思:
在教授《小雨沙沙》时 ,我将《小雨沙沙》一歌设计成以唱歌为主要内容,与听,奏 ,动,创有机结合的综合课,使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密 ,有利于提高学生的注意力,有利于培养学生的创作意识,使耐力较差的小学低年级学生 ,在不断变化中感觉新鲜的内容,从而调支了学生的学兴趣和积极性,大大提高的课堂效率 。
在“情境+活动”的教学形式中 ,教学内容被巧妙地隐藏在有趣的情境活动中,好比给它披上了美丽的外衣。孩子们被它吸引,会主动亲近它,从中获得快乐 ,获得满足,在愉悦中接受知识,增长能力 ,得到美的感染和熏陶。本课社定的教学目标既明确又具体,符合素质教育对学生的要求,符合学生的认知规律和年龄特点 。从整体看 ,课堂教学的结构为严谨,环节清晰,过度自然 ,并有层层递进,层层铺垫的特点。
在教学过程中,采用了从听觉入手的教学方
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我是光殿资讯的签约作者“笑露”!
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