教程辅助!“手机拼三张外挂(真的有挂确实有挂)

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点确立三维目标(具体见教学设计)

 四、说教法 、学法

 教学有法,但无定法。现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的,教法与学法是一个有机的统一体 。凭借本课教材特点、教学重难点 ,我首先采用情境法——猜谜语 、展示,激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛;接着采用自主探究、合作交流法、问题牵引法 ,学习生字和词语,理解课文内容,锻炼学生自学和解决疑难的能力;对比阅读法是本单元重点推介一种学习方法 ,在课堂最后的“阅读链接 ”环节中得到很好的体现 。为了很好的落实教学目标,准备用2个课时完成,全三步一个课时 ,后三步一个课时。

 五 、说步骤

 (一)猜谜情趣 ,揭示课题

 1、课件出示“谜语和猫的 ”,激发学习兴趣;

 2、课件出示老舍的简介,揭示课题——猫

 (二)初读课文 ,整体感知

 1 、课件出示阅读要求,自学生字词

 2 、思考:课文写了几只猫? 你的理由是什么? 这只猫有什么特点

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    2025年05月07日
    12

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评论列表(4条)

  • 雨梅
    雨梅 2025年05月01日

    我是光殿资讯的签约作者“雨梅”!

  • 雨梅
    雨梅 2025年05月01日

    希望本篇文章《教程辅助!“手机拼三张外挂(真的有挂确实有挂)》能对你有所帮助!

  • 雨梅
    雨梅 2025年05月01日

    本站[光殿资讯]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 雨梅
    雨梅 2025年05月01日

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