操作和使用方法

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(4)Practice the words ——快速反应
老师说节日名称,学生对出月份英语名称;老师说月份如“五月,五月” ,学生说出其对应英语名称“May”;反之亦然。
设计意图:由针对玲玲朋友生日个数的情况提问继而学习月份名,由浅入深,逐一突破重难点。在学习新单词的过程中引导学生运用以旧带新(march—— March)、比较法(February_——January) 、元音音节法来突破发音难点 ,模仿发音,同时结合各个月份的节日、月份的儿歌来练习记忆单词 。最后让学生谈论自己喜欢的月份,进行巩固拓展。
这种新旧知识滚雪球式的融合形式能充分调动学生积极的情感 ,变机械和单纯的游戏为情感的表达,回归语言学科教学的本质,让复习操练更具人
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我是光殿资讯的签约作者“我家很多猫”!
希望本篇文章《3分钟科普“麻将机检查神器有用吗(如何让系统发好牌)》能对你有所帮助!
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