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幼儿归纳总结,讨论哪种方案最好 。最后幼儿决定帮地球爷爷找回它的小树宝宝,去植树。
幼儿自由组合 ,两人一组,商量哪一个改当“小树”,哪一个还当“小动物 ”。“小动物”牵着“小树” ,把“小树 ”种到“沙漠”、“浑浊的大河边”和“干旱的田地边 ”,并施肥、浇水 。(幼儿想像着与同伴一起植树,看着自己亲手种下的“小树”慢慢长大 ,非常开心。看到荒凉的地方也长满了小树,都抢着要老师欣赏)
四 、地球爷爷感谢小朋友。
啊!我的'树宝宝全回来了!太棒啦!我的山又绿了,水又清了,田地又种满了庄稼。我太高兴啦!谢谢小动物们 ,太谢谢了!请你们每年春天都和爸爸妈妈去植树 。我就不会再生病了!
(配班老师搬上水果树)
来,我的树宝宝
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