操作和使用方法

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梁老师带来了一株芹菜 ,我们来猜一猜,它是靠身体的那一部分来喝水的?为什么?
(二)实验验证,引发孩子探究热情 。
1、PPT呈现实验结果,问:你看到了什么?植物是靠什么喝水的?
小结过渡:原来植物是靠根来喝水的 ,那么水又是怎样“跑到植物全身的呢?
2 、刚才我们一起将芹菜放在红色的颜料里,现在大家一起再来看看,出示植物喝水前和喝水后的变化 ,(出示芹菜喝水现象对比图)
问:你发现了什么秘密?
小结:原来植物是靠茎部来传输水分的,植物的茎到底长得什么样呢?今天我们要来做小小植物学家,来解剖一下芹菜的茎。
(三)、合作探究 ,了解植物茎的运输功能。
1、用图示的方法显示茎的横截面和纵截面 。
2 、讲解操作要求:两人一组,先把把芹菜横着剪,纵向剪 ,然后用放大镜看看茎的样子有什么不一样,等一会和大家一起分享。
3、小组合作探究:教师引
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